Formación en Valores: Liderazgo Integral

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El principal objetivo de la educación es el desarrollo integral de la persona, y por ello queremos fomentar en nuestros alumnos un pensamiento holístico, que enseñe a adquirir conocimientos, habilidades y competencias para un mejor desempeño en el mundo, junto con una educación en valores que desarrolle el lado humano y ético de cada uno para dar sentido y consistencia a todo aprendizaje.

Para ello inculcaremos en nuestros estudiantes la práctica del pensamiento crítico, creativo y colaborativo, y la adquisición y el fomento de principios básicos como la solidaridad, el respeto, la responsabilidad, la perseverancia, el esfuerzo, la paciencia, la adaptabilidad, resiliencia, etc.

Liderazgo integral

Pensamiento crítico

Curiosidad

Compañerismo

Responsabilidad

Valentía

Perserverancia

Paciencia

Adaptabilidad

Resiliencia

Cultura del esfuerzo

Asertividad

Respeto

Lenguas y Cultura

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Creemos que es básico ofrecer a nuestros alumnos una formación abierta y con un enfoque internacional, para prepararlos para un futuro mucho más interconectado y multipolar, familiarizándolos desde la infancia con culturas y formas de ver el mundo diferente a la nuestra, que ayuden también a desarrollar una mentalidad más flexible y tolerante.

Destacamos para ello el uso del inglés como lengua vehicular y la inclusión de otros idiomas dentro del currículo, como alemán o francés.

Creemos que es básico ofrecer a nuestros alumnos una formación abierta y con un enfoque internacional, para prepararlos para un futuro mucho más interconectado y multipolar, familiarizándolos desde la infancia con culturas y formas de ver el mundo diferente a la nuestra, que ayuden también a desarrollar una mentalidad más flexible y tolerante.

Destacamos para ello el uso del inglés como lengua vehicular y la inclusión de otros idiomas dentro del currículo, como alemán o francés.

Conocimientos Disruptivos y Habilidades Interpersonales

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Competencias Transversales (SOFT SKILLS)

Hoy en día, en todos los ámbitos de nuestra sociedad, son tan importantes los conocimientos y capacidades cognitivas como las habilidades blandas o soft skills. Las soft skills son una combinación de habilidades sociales y de comunicación, actitudes, inteligencia social e inteligencia emocional, que facultan a las personas para moverse por su entorno, trabajar bien con los demás, realizar un buen desempeño y, complementándose con las citadas capacidades cognitivas, conseguir sus objetivos.

En SHACKLETON INTERNATIONAL SCHOOL trabajamos para desarrollar estas competencias transversales mediante el trabajo colaborativo, aprendizaje en resolución de problemas, gestión del tiempo, pensamiento creativo, oratoria, debates, gestión del estrés y la educación emocional.

El desarrollo de estas habilidades será transerval a todas las áreas del trabajo educativo porque consideramos imprescindible unos cimientos sólidos sobre los que construir una formación sólida y rica desde el punto de vista de las relaciones interpersonales.

Nutrición

En un momento en el que el sedentarismo y los malos hábitos alimenticios se presentan como dos de los grandes problemas de salud del siglo XXI, entendemos que además de incorporar el movimiento como un hábito de vida, es muy importante disponer de formación básica en función de la madurez de los alumnos sobre cómo alimentar y nutrir nuestro organismo.

Este conocimiento ayudará a nuestros alumnos tanto a adoptar hábitos de vida saludables como a tomar consciencia de sus necesidades nutricionales atendiendo a su gasto energético y no de forma indiscriminada.

Educación Financiera

La educación financiera desde una edad temprana es un valor indispensable para adoptar conductas sensatas y decisiones responsables para el resto de la vida.

Tener experiencia en este ámbito hará de nuestros alumnos personas informadas e independientes que sepan gestionar con acierto sus finanzas, tanto en el ámbito doméstico, laboral como empresarial.

Espacios Educativos – Arte y Ciencia

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Espacios Educativos

El desarrollo de las funciones complejas del cerebro se produce fundamentalmente a lo largo de la infancia y es facilitado por entornos desinhibidos y experienciales, donde el juego y la curiosidad constituyen un motor necesario para el aprendizaje.

Así, el ámbito físico forma parte del marco de las percepciones y emociones que envuelven un cerebro en formación. Toda percepción genera una reacción emocional. Por tanto, debemos crear escuelas estimulantes y que inciten el descubrimiento y la curiosidad, ya que nuestros niños y niñas pasan la mayor parte de su infancia en este entorno.

Por ello, potenciamos la identidad del colegio a través de sus espacios y a la creación de entornos adecuados y estimulantes, dando a todas nuestras instalaciones un valor pedagógico muy importante e innovador.

Apostamos por la creación de nuevos escenarios de aprendizaje que favorezcan el crecimiento, la creatividad, el descubrimiento y la innovación de los niños y niñas y permitan estimular su desarrollo cognitivo, emocional y mental.

Para conseguirlo, combinamos distintos elementos como la luminosidad, los colores, las texturas y las formas para desarrollar la imaginación de los alumnos y disponer de espacios donde se sientan cómodos y tengan todo lo que necesitan a su alcance.

Otro concepto importante es la introducción de zonas verdes, que generan espacios más tranquilos y agradables en conexión con la naturaleza y mejoran el estado de bienestar del entorno.

Disponemos de espacios de aprendizaje abiertos, zonas acristaladas y paredes corredizas que fomentan el trabajo colaborativo y la cohesión social, y potencian las habilidades de nuestros alumnos, promoviendo un mejor rendimiento.

La mayoría de los espacios y aulas se combinan entre ellas por medio de tabiques móviles, lo que da flexibilidad espacial a la hora de trabajar con varios grupos de alumnos al mismo tiempo. El mobiliario se convierte también en una herramienta educativa, buscando la versatilidad y la comodidad en su uso, facilitando la creación de equipos y el trabajo colaborativo. Elementos como mesas modulares, sillas móviles y apilables, la utilización de las gradas o zonas más distendidas con pufs y alfombras organizan el espacio del aula de forma más dinámica y polivalente.

Las aulas están equipadas con pizarras digitales, y disponemos de aula de informática (o identidad digital), laboratorio, sala de música, aula de arte y una gran biblioteca para todos los alumnos/as con salas de trabajo, que la convierte además en un espacio de innovación y trabajo cooperativo.

Espacios Educativos

El desarrollo de las funciones complejas del cerebro se produce fundamentalmente a lo largo de la infancia y es facilitado por entornos desinhibidos y experienciales, donde el juego y la curiosidad constituyen un motor necesario para el aprendizaje.

Así, el ámbito físico forma parte del marco de las percepciones y emociones que envuelven un cerebro en formación. Toda percepción genera una reacción emocional. Por tanto, debemos crear escuelas estimulantes y que inciten el descubrimiento y la curiosidad, ya que nuestros niños y niñas pasan la mayor parte de su infancia en este entorno.

Por ello, potenciamos la identidad del colegio a través de sus espacios y a la creación de entornos adecuados y estimulantes, dando a todas nuestras instalaciones un valor pedagógico muy importante e innovador.

Apostamos por la creación de nuevos escenarios de aprendizaje que favorezcan el crecimiento, la creatividad, el descubrimiento y la innovación de los niños y niñas y permitan estimular su desarrollo cognitivo, emocional y mental.

Para conseguirlo, combinamos distintos elementos como la luminosidad, los colores, las texturas y las formas para desarrollar la imaginación de los alumnos y disponer de espacios donde se sientan cómodos y tengan todo lo que necesitan a su alcance.

Otro concepto importante es la introducción de zonas verdes, que generan espacios más tranquilos y agradables en conexión con la naturaleza y mejoran el estado de bienestar del entorno.

Disponemos de espacios de aprendizaje abiertos, zonas acristaladas y paredes corredizas que fomentan el trabajo colaborativo y la cohesión social, y potencian las habilidades de nuestros alumnos, promoviendo un mejor rendimiento.

La mayoría de los espacios y aulas se combinan entre ellas por medio de tabiques móviles, lo que da flexibilidad espacial a la hora de trabajar con varios grupos de alumnos al mismo tiempo. El mobiliario se convierte también en una herramienta educativa, buscando la versatilidad y la comodidad en su uso, facilitando la creación de equipos y el trabajo colaborativo. Elementos como mesas modulares, sillas móviles y apilables, la utilización de las gradas o zonas más distendidas con pufs y alfombras organizan el espacio del aula de forma más dinámica y polivalente.

Las aulas están equipadas con pizarras digitales, y disponemos de aula de informática (o identidad digital), laboratorio, sala de música, aula de arte y una gran biblioteca para todos los alumnos/as con salas de trabajo, que la convierte además en un espacio de innovación y trabajo cooperativo.

Arte y Ciencia

Somos conscientes de que para aprender algo hay que vivirlo, crearlo, experimentarlo. Por ello fomentamos la educación en STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) y dentro de nuestros espacios educativos hemos creado un área STEAM.

Es un espacio que combina ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas y donde se trabaja por proyectos.

En estos proyectos la tecnología actúa como nexo de unión con el resto de materias, bien porque los proyectos se basan en crearla, en usarla para desarrollar algo nuevo o en su comunicación a través de las TIC.

Sabemos que los niños son ya nativos digitales. Por eso, entendemos imprescindible la introducción paulatina y responsable de las nuevas tecnologías, dándoles a nuestros alumnos la información y educación necesarias para que aprendan a utilizarlas de manera segura y adecuada.

Entendiendo las TICs como herramientas muy potentes de apoyo a la labor educativa, queremos estar a la vanguardia en el aprendizaje digital de nuestros alumnos, si bien nos parece vital que se realice desde el pleno conocimiento de su potencial, funcionamiento, alcance, riesgos y responsabilidad asumida.

Salud: Alimentación, Movimiento y Descanso

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En SHACKLETON INTERNATIONAL SCHOOL damos especial importancia a la salud y al equilibrio entre el cuerpo y la mente, así como al contacto con la naturaleza y conocimiento del entorno. Para preparar correctamente a nuestros alumnos para los desafíos presentes y futuros, consideramos capitales tres conceptos: Alimentación, Movimiento y Descanso.

A tal fin, haremos especial hincapié no sólo en proporcionar una nutrición saludable, equilibrada y de calidad, sino también en dar las herramientas para entender el porqué de lo que comemos. Respecto al movimiento, asumimos que el sedentarismo es uno de los mayores problemas que enfrentan las nuevas generaciones, por lo que el movimiento será pieza angular de la rutina diaria y no estará únicamente reservado a las clases de educación física.

Por último, consideramos muy importante entrenar la atención a través de ejercicios de meditación. De esta forma nuestros alumnos elevarán sus niveles de concentración y de conciencia, su capacidad creativa y desarrollarán una mejor relación con sus emociones, dando además a su mente ese descanso tan necesario para un buen rendimiento. Servirá como magnífico ejercicio de autoconocimiento.

Alimentación

En SHACKLETON INTERNATIONAL SCHOOL nos preocupamos por la educación alimentaria de nuestros alumnos. Por tanto, trabajamos en esa dirección con el fin de que los más pequeños aprendan a comer bien.

Apostamos por la calidad y la excelencia. Nuestros alumnos comerán como en casa, con los mejores ingredientes y la inspiración en una dieta mediterránea, saludable y equilibrada. Elaboramos los menús inspirándonos en los principios de la dieta mediterránea, tipo de alimentación de todo el arco mediterráneo que se relaciona con una menor incidencia de enfermedades crónicas y con una mayor longevidad.

La dieta mediterránea es mayoritariamente vegetariana e incluye pastas, arroces, frutos secos, legumbres, alimentos de hoja verde, verduras de temporada de toda clase, frutas, pan y otros cereales. Se usa el aceite de oliva como grasa principal y predomina el consumo de aves y pescados que de carnes rojas. Gracias a ello, conseguimos alcanzar los principios fundamentales de una dieta equilibrada y que son:

  • Aportar la cantidad de nutrientes necesarios para las necesidades físicas e intelectuales de los alumnos.
  • Una correcta distribución de macro-nutrientes (Carbohidratos-Proteínas-Grasas).
  • Aportar la cantidad de vitaminas y minerales necesarias.

Movimiento

Al igual que es fundamental para nuestra salud alimentar el cuerpo cada día,  lo es también realizar ejercicio físico a diario. Tener una rutina deportiva aporta un gran número de beneficios a nuestra salud, tales como mantener una buena forma física y un peso saludable, prevenir la aparición de enfermedades futuras y mejorar nuestra salud mental y nuestra vida social.

Así, en SHACKLETON INTERNATIONAL SCHOOL consideramos que practicar ejercicio físico debe incorporarse a la rutina diaria de toda persona, y cuanto antes se empieza a hacerlo, más fácil es convertirlo en un hábito para toda la vida, por lo dicha práctica se fomenta activamente y forma parte de nuestro proyecto educativo en todos los niveles del centro.

Descanso

El descanso es un factor fundamental para la salud y bienestar tanto del cuerpo como de la mente. Incidiremos en la necesidad de dormir un número mínimo de horas para conseguir el descanso físico, y en la práctica de distintas técnicas de relajación como la meditación o la atención plena (mindfulness) para el descanso mental.

El Mindfulness es el término inglés que define “conciencia plena” y se basa en técnicas en las que el objetivo es estar conscientemente presente, integrando y comprendiendo lo que pasa a tu alrededor. En la práctica, se presta atención a pensamientos, a la respiración, a sensaciones y emociones siempre desde una actitud abierta y relajada.

Los beneficios de estas prácticas en niños son, entre otros:

  • Les ayuda a mejorar su atención, lo cual beneficia su aprendizaje y su rendimiento académico.
  • Les ayuda a tener más autocontrol y a sentirse más seguros.
  • Aprenden a concentrarse mejor y a ignorar distracciones, lo cual les ayuda a estar más centrados.
  • Aprenden a regular sus emociones, a estar más tranquilos y a encontrar un balance cuando se enfadan o se molestan.
  • Les ayuda a comprender mejor lo que pasa en su entorno y cómo les hace sentir, de forma que expresan mejor sus emociones.
  • Se estimula su creatividad.
  • Aprenden a ser más compasivos y amables con ellos mismos y con los demás.
  • Mejoran las habilidades como la paciencia, la empatía, la alegría por el bienestar común.

Armonía Familiar

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Contribuir a la conciliación familiar, entendida como el equilibrio entre la vida familiar, personal y laboral de todos sus miembros, es una responsabilidad también de las escuelas, y en Shackleton somos conscientes de la necesidad e importancia de adaptarnos y ser flexibles para que dicha conciliación sea posible.

Flexibilidad de horario

Con el fin de facilitar esta labor y la compatibilidad de horarios, el centro abrirá sus puertas con suficiente antelación para todos los alumnos, y se implantarán actividades extraescolares tras el horario lectivo. Los padres podrán venir a comer al colegio con sus hijos cuando quieran y disfrutar de ese momento en su compañía.

Deberes en el colegio

Consideramos de vital importancia el tiempo en familia y el descanso, por lo que, en primaria, intentaremos que los alumnos realicen los deberes en la escuela y así dediquen la tarde a realizar deporte, disfrutar de la familia…

Abierto en vacaciones

El colegio permanecerá abierto en Navidad, Semana Santa y el mes de julio para alumnos tanto del centro como externos con el fin de prestar servicio a las familias que no puedan disfrutar de estos períodos vacacionales.

Queremos así mismo favorecer la participación de los padres en la educación y formación de sus hijos y establecer una comunicación abierta y fluida entre toda la comunidad educativa.

Flexibilidad de horario

Con el fin de facilitar esta labor y la compatibilidad de horarios, el centro abrirá sus puertas con suficiente antelación para todos los alumnos, y se implantarán actividades extraescolares tras el horario lectivo. Los padres podrán venir a comer al colegio con sus hijos cuando quieran y disfrutar de ese momento en su compañía.

Deberes en el colegio

Consideramos de vital importancia el tiempo en familia y el descanso, por lo que, en primaria, intentaremos que los alumnos realicen los deberes en la escuela y así dediquen la tarde a realizar deporte, disfrutar de la familia…

Abierto en vacaciones

El colegio permanecerá abierto en Navidad, Semana Santa y el mes de julio para alumnos tanto del centro como externos con el fin de prestar servicio a las familias que no puedan disfrutar de estos períodos vacacionales.

Queremos así mismo favorecer la participación de los padres en la educación y formación de sus hijos y establecer una comunicación abierta y fluida entre toda la comunidad educativa.

Escuela de padres

En las sesiones de la Escuela de Familias, impartidas por nuestro equipo, trabajamos recursos y competencias personales para construir dinámicas de convivencia familiar positivas, potenciando el desarrollo integral de nuestros hijos para que se construyan como personas autónomas, seguras, fuertes… y sobre todo felices. Los objetivos de nuestra Escuela son:

  • Ayudar a los padres a conocer mejor sus emociones y las de sus hijos.
  • Aprender a expresar y gestionar apropiadamente las emociones, legitimando nuestros sentimientos.
  • Desarrollar y fortalecer la autoestima, tanto de los padres como de los hijos.
  • Comprender a los hijos y sus comportamientos, tanto de forma individual como en sus relaciones sociales.
  • Desarrollar la escucha activa, la empatía y la comunicación asertiva.
  • Capacidad para poner límites y resolver conflictos de forma positiva.
  • Aportar recursos para conseguir el bienestar emocional y aprender a vivir positivamente.

Escuela de padres

En las sesiones de la Escuela de Familias, impartidas por nuestro equipo, trabajamos recursos y competencias personales para construir dinámicas de convivencia familiar positivas, potenciando el desarrollo integral de nuestros hijos para que se construyan como personas autónomas, seguras, fuertes… y sobre todo felices. Los objetivos de nuestra Escuela son:

  • Ayudar a los padres a conocer mejor sus emociones y las de sus hijos.
  • Aprender a expresar y gestionar apropiadamente las emociones, legitimando nuestros sentimientos.
  • Desarrollar y fortalecer la autoestima, tanto de los padres como de los hijos.
  • Comprender a los hijos y sus comportamientos, tanto de forma individual como en sus relaciones sociales.
  • Desarrollar la escucha activa, la empatía y la comunicación asertiva.
  • Capacidad para poner límites y resolver conflictos de forma positiva.
  • Aportar recursos para conseguir el bienestar emocional y aprender a vivir positivamente.