SHACKLETON INTERNATIONAL SCHOOL nace, como colegio británico, de la amplia experiencia en el sector educativo de su equipo fundador. Llevamos más de 40 años dedicados a la enseñanza en distintos centros de educación infantil y academias de idiomas, buscando siempre la excelencia, la innovación, los aportes de la neurociencia, la psicología y las ciencias sociales (www.superfriends.es) y la inmersión lingüística desde edades tempranas con el método TET® (https://www.teteducation.com).

En 2012 abrimos un nuevo centro de educación infantil, Superfriends International School, donde impartimos clases a niños de 4 meses en adelante y es ahora, cuando hemos alcanzado la madurez de nuestro proyecto, que queremos dar continuidad y desarrollo al modelo educativo en el que creemos.

Nuestra ilusión es trabajar para formar seres humanos íntegros, con referentes, seguros de sí mismos y comprometidos, que puedan desenvolverse en situaciones diversas y adaptarse a los cambios que están por venir, buscando aportar y contribuir a hacer de ésta una sociedad mejor y más equitativa.

Por ello creemos en una formación en valores, donde, más allá de las materias a impartir y de los principios curriculares que queremos desarrollar, destacan el esfuerzo, la curiosidad, el compañerismo, la capacidad de adaptación, el respeto, el pensamiento crítico, creativo y colaborativo, etc. como medio para fortalecer el yo interior de cada alumno, y también su interacción social.

Creemos firmemente que es el conjunto de estos valores, además de enseñanzas y habilidades como el aprendizaje de idiomas, el uso responsable de las nuevas tecnologías, la atención a la salud de cuerpo y mente y el trabajo en equipo, lo que conforma al ser humano del Siglo XXI.

MISIÓN

Nos encontramos en un entorno cada vez más complejo, expandido e impredecible, que requiere de nuevos planteamientos, nuevas formas de aprender y comunicarse, y donde se hace más necesario que nunca crear valor y conocimiento, sin renunciar a nuestra humanidad y a nuestra ética. Esta realidad actual es conocida como entornos VUCA, acrónimo que viene de volatility (volátil), uncertainty (incierto), complexity (complejo) y ambiguity (ambiguo).

Por ello creemos más que nunca en la utilidad de la enseñanza a través de la experimentación, mediante la prueba y el error, buscando desarrollar una actitud ANTIFRÁGIL. Esto quiere decir que lejos de ser frágiles y rompernos ante la adversidad, tampoco somos robustos aguantando los golpes, pero permaneciendo inalterables. El concepto de ANTIFRÁGIL, acuñado por Nassim Nicholas Taleb, sería el de aquel que, ante la adversidad, resiste y crece, a partir del aprendizaje que la situación le proporciona.

Por tanto, nuestra Misión es educar niños y jóvenes autónomos, versátiles, creativos, ágiles e íntegros para afrontar los retos presentes y futuros de forma interdependiente, participando y contribuyendo a un mundo mejor, inclusivo y sostenible.

Para poder cumplir con esta misión, nuestros principios curriculares son el liderazgo, la innovación, la investigación y la curiosidad, por lo que fomentaremos en los alumnos un pensamiento crítico, creativo y reflexivo apoyado en la investigación y la experiencia de lo investigado.

Queremos desarrollar un plan de estudios integrado, coherente y completo, utilizando diversos métodos de enseñanza dentro de un marco de inteligencias múltiples, y en función de las necesidades individuales y colectivas, y del contexto y criterio educativo concreto, que aporte versatilidad a los maestros y la capacidad para implementar un modelo de aprendizaje adaptativo y válido para todos.

Para transmitir de forma sencilla los valores y el ideario del SHACKLETON INTERNATIONAL SCHOOL, creemos en la importancia y utilidad de tener referentes claros y universales que motiven e inspiren, y que ayuden a definir y sintetizar los objetivos a los que aspiramos en nuestro proyecto docente.

Por ello, nos hemos apoyado en la figura del explorador polar Ernest Shackleton y en la increíble hazaña de la expedición del Endurance que vivieron él y su tripulación, tras quedar su barco atrapado y ser destruido por el hielo de la Antártida, hace ya más de un siglo.

La emoción que nos transmite esta extraordinaria aventura y la admiración que tenemos hacia la figura de su líder, Shackleton, nos ha ayudado a focalizar y desarrollar nuestro modelo de enseñanza y los valores, conocimientos y aptitudes que queremos transmitir a nuestros alumnos y en general a la comunidad educativa que formamos.

Así, esta historia real representa para nosotros una experiencia vital muy inspiradora, de la que se pueden extraer valiosas enseñanzas, y nos ayuda a reflexionar sobre el liderazgo colaborativo y los atributos de un buen líder, sus habilidades y conocimientos para conformar un equipo leal y de alto rendimiento, además de incidir en muchos valores positivos acordes con nuestro ideal de persona, tales como la resiliencia, la adaptabilidad, la curiosidad y valentía, la perseverancia, el compañerismo, la responsabilidad, la asertividad, etc.