“El futuro no es un lugar hacia el que vamos, sino uno que estamos creando. Los caminos no se encuentran, se hacen, y el hecho de hacerlos cambia tanto al creador como a su destino.”
— John Schaar —
“El futuro no es un lugar hacia el que vamos, sino uno que estamos creando. Los caminos no se encuentran, se hacen, y el hecho de hacerlos cambia tanto al creador como a su destino.”
— John Schaar —
“El futuro no es un lugar hacia el que vamos, sino uno que estamos creando. Los caminos no se encuentran, se hacen, y el hecho de hacerlos cambia tanto al creador como a su destino.”
— John Schaar —
En SHACKLETON INTERNATIONAL SCHOOL utilizamos distintas metodologías para que nuestros alumnos alcancen un aprendizaje sólido e integral. Así, según el área a trabajar, las características del grupo, y de cada alumno en particular, seleccionamos la estrategia que consideramos más efectiva para una mejor comprensión de la materia y su asimilación.
Buscamos la participación de cada estudiante, la interacción con sus compañeros y el dinamismo en clase para lograr una educación nutrida y universal.
Una verdadera innovación educativa no depende únicamente del uso de las TICs en el aula, sino que debe tener un sentido pedagógico. Es por ello, que muchas de las innovaciones más interesantes no dependen de la tecnología.
Con este estilo de enseñanza el estudiante se convierte en protagonista de su proceso de aprendizaje.
El Early Years Foundation Stage (EYFS) es un programa educativo para nuestros alumnos más jóvenes, de dos a cinco años. En Shackleton International School, los niños son bienvenidos a partir de los dos años y ocho meses. El plan de estudios sigue el programa de objetivos de desarrollo EYFS ‘Birth to Five’, creado por expertos en educación del Reino Unido. Nos centramos en apoyar el aprendizaje a través del juego, alimentar la curiosidad, fomentar la independencia y construir una rica base de lengua inglesa. Shackleton International School utiliza una filosofía personalizada y centrada en el niño, basada en el respeto al niño, el fomento de las habilidades personales y emocionales y la defensa de los valores familiares. El aprendizaje es individualizado, alineado con los objetivos personales, lo que permite a los niños progresar a su propio ritmo, en lugar de un enfoque único para todos.
La etapa de educación primaria en Shackleton International School comprende dos Key Stages:
El plan de estudios fomenta el desarrollo integral, abarcando aspectos mentales, morales, culturales y físicos. Reconociendo la importancia de la participación de los padres, Shackleton anima a padres y familiares a apoyar el proceso de aprendizaje desde casa. Sin embargo, existe una política de no hacer deberes para los alumnos de primaria, lo que fomenta el tiempo en familia y refuerza la idea del hogar como un entorno relajante.
Partiendo de los valores integrales inculcados durante las etapas de Primaria, la educación Secundaria en Shackleton International School pretende cultivar individuos reflexivos, de mente abierta y adaptables a entornos diversos. El objetivo es fomentar la confianza y la pasión por el aprendizaje en el marco de un riguroso programa académico. A diferencia de la educación primaria, en secundaria se asignan deberes. Sin embargo, su finalidad es reforzar lo aprendido en clase o aplicar el enfoque de aprendizaje invertido, según el cual el alumno revisa recursos digitalizados en casa para luego dedicar el tiempo de clase a experiencias de aprendizaje atractivas y activas. Shackleton prepara a los alumnos para el Certificado General Internacional de Educación Secundaria (IGCSE), un título de inglés para adolescentes ampliamente reconocido. Se ofrecen varias opciones de preparación para ayudar a los estudiantes a lograr el éxito en este examen.
Después de haber obtenido el Certificado Internacional de Secundaria de IGCSE, nuestros alumnos realizan el Bachillerato.
Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.
Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website.